置氢TC4钛合金与GH3128高温合金扩散连接工艺及机理研究

来源 :哈尔滨工业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:f117f117f117677
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
置氢钛合金在热加工,变质加工领域应用越来越广泛,国内外学者在这些方面进行了大量的研究。近年来有学者发现置氢钛合金在连接领域有着独特的优势,但目前该方向的研究较少。本文针对置氢钛合金连接领域的研究需要,对置氢钛合金与高温合金扩散连接工艺及机理进行了研究。本文采用直接扩散连接和添加Ni箔、Nb箔和Ni+Nb箔间接扩散连接,实现了置氢TC4钛合金与GH3128镍基高温合金的连接,研究了扩散连接工艺参数和置氢量对接头界面组织的影响规律;分析了扩散连接工艺参数对接头力学性能影响,确定了接头的断裂方式。并对氢促元素扩散的机理进行了探讨。采用直接扩散连接时,接头的典型界面结构为:置氢TC4钛合金/α+β相/Ti2Ni /TiNi/Ni(s,s) +TiNi/Ni(s,s)/GH3128镍基高温合金。置氢量对接头界面组织没有影响,但对扩散反应层厚度有明显影响,随着氢含量的升高,反应层厚度增加。接头的抗剪强度随着工艺参数的提高均先增大后稳定,在T=900℃/t=10min/P=5MPa时,达到最大值55MPa。接头断裂发生在Ti2Ni扩散反应层。采用纯Ni箔连接时,接头抗剪强度提高到91.5MPa,但Ti2Ni层依然是接头的薄弱区域。采用Nb箔时改善了钛合金侧的脆性,接头的典型界面结构为:置氢TC4钛合金/(Ti,Nb)/Nb/(Nb,Ni)/Ni3Nb/Ni(s,s)/GH3128镍基高温合金。随着连接规范提高,接头中扩散反应层厚度逐渐增加,柯肯达尔孔洞减少,在保温时间较长时生成了Ni6Nb7相。当T=860℃/t=100min/P=10MPa时,接头的抗剪强度最高,达到245MPa。接头主要断裂于固溶体层。采用Ni+Nb复合中间层时消除了接头两侧的薄弱区域,接头中只有一层金属间化合物层。随着连接规范的提高,反应层厚度逐渐增加。当T=860℃/t=80min/P=10MPa时,接头的抗剪强度最高,达到271MPa。采用热分析及透射电镜研究了置氢TC4钛合金的等温放氢特性和放氢后组织,当设定加热速度为25℃/min时,置氢TC4钛合金中的氢化物分解发生在加热后25min~35min之间,在750℃时脱氢速率达到最大值。等温放氢后,置氢TC4的基体组织不存在氢化物。氢促进元素扩散原因是Ni和Nb的扩散系数和激活能与空位形成能和空位迁移能有关;低温时当氢在钛合金中以间隙固溶体存在时,引起弱键效应,使溶质原子扩散的空位形成能降低,扩散系数提高;在较高温度时当氢以原子形式向钛合金外扩散时,引起了点阵畸变,使溶质原子扩散的空位迁移能下降,导致扩散系数提高。
其他文献
在设计多层钢结构工业厂房的过程中,需综合考虑各方面的设计因素,以确保厂房设计的合理性及实用性。论文在对设计原则进行深入剖析的基础上,结合工程实例,系统化阐述了厂房的
针对于水轮发电机定子绕组内部故障暂态电流的计算问题,采用场路耦合法对该问题进行了详细的分析。以SF600-42/1308水轮发电机为研究对象,在单机空载状态下,计算了突然发生单
21世纪,是一个全球信息数字化、学习网络化的时代。现代教育技术的飞速发展给学校教育带来了极大的影响,它促进了教育思想、教育观念的更新;促进了教育方式、教育手段的变革;
本文回顾了1984-2016年间国内语言学习策略研究的主要成果。研究内容包括语言学习策略使用偏好调查、不同群体间学习策略使用偏好对比、语言学习策略训练等九方面。本研究借
<正>1研究目的:当前不管是在竞技体育里还是群众体育中,涌现出来的大量赛事,都有其独特发展的特点与个性,因此通过梳理当前我国各地已经落地的赛事,总结它们在发展过程中的存
会议
独立学院是我国高等教育办学机制和模式改革创新的重要成果,是中国高等教育的重要组成部分。由于独立学院在办学背景、管理体制、学生特点、教育模式、运行机制等方面与普通高
生活中充满了各种各样的道德问题,人们是怎样进行道德判断的,影响人们道德判断的因素有哪些,情绪对道德判断是否有影响,这些都是摆在我们面前的问题。从最早Kohlberg为代表的
加强党员党性修养,是提高党员素质的重要内容和重要方法。要从加强党的意识修养等若干方面,通过学习,自省,锻炼,实践等方法和途径,加强党性修养,提高党员素质,保持党的先进性
世界经济高速发展导致的环境污染、气候变化深刻影响着人类的生存和发展,成为各国共同面临的重大挑战。低碳理念的出现是世界经济发展到一定阶段的必然产物。随着低碳理念的
<正>我很喜欢林清玄的《心田上的百合花开》。这篇文章里的百合花,历经了生命的三重境界:完成生命,努力生长——证明生命,努力开花——提升生命,默默开花。而在教学《丑小鸭