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本文的文献综述中整理了国内外所做的与“父母冲突”和“自伤行为”相关的理论和实证研究的观点;在这些理论和研究的基础上,本研究以我国青少年为主要研究对象,通过对父母冲突影响青少年自伤行为的状况分析,明确父母冲突与青少年自我伤害行为的关系,建立父母冲突对青少年自伤行为的影响模型,了解父母冲突影响青少年自伤行为的过程和途径。研究方法:本研究采用问卷法收集青少年自我伤害行为、儿童对于父母冲突知觉和青少年的父母关系的安全感的数据。采取整群抽样方法,抽取湖南省沅江市和湘乡市的6所中学发放2800份调查问卷。选用《青少年自我伤害问卷》从有效问卷中筛查出自伤行为的青少年;对这些具有自伤行为的学生,使用赵梅针对于青春期进行修订的《父母冲突儿童知觉量表》测量青少年对于父母冲突知觉程度;采用《父母关系安全感量表》测量青少年的情绪安全感。结果:(1)在青少年中的自伤行为的发生率高达41.5%;自伤水平的得分上,不同学校类型差异显著(t=-2.135,p<0.05);不同年级差异显著(F=2.429,p<0.05);是否为独生子女的显著差异(t=2.120,p<0.05)。(2)父母冲突、情绪安全感和青少年自伤行为之间,两两都呈现显著正相关。(3)父母冲突程度和父母冲突解决情况显著正向预测青少年自伤行为。(4)情绪安全感显著正向预测青少年自伤行为,情绪反应性和消极情绪表征显著正向预测青少年自伤行为。(5)父母冲突对自伤水平有直接的正向预测作用外,并以情绪安全感为中介对自伤行为产生间接影响。结论:我国青少年中自伤行为发生率较高,需要引起有关部门的重视;非重点学校的青少年自伤水平较重点中学青少自伤水平要高;初一学生比其他年级学生自伤水平高;独生子女比非独生子女自伤水平高;父母冲突水平、情绪安全感、青少年自伤行为之间有关联;被感知到的父母冲突水平正向预测青少年的情绪不安感;青少年对父母冲突的情绪不安感显著正向预测其自伤行为;青少年对父母冲突的情绪不安感在父母冲突水平与自伤行为之间起中介作用。