在现代高速发展的生活中,人们的压力随处可见,负面情绪解决不当的话可以击垮人的身心,如何调节自己的情绪,是我们每天需要处理的问题。音乐在不同实际时期其功能是有差别的,在原始社会和奴隶社会时期,它的主要功能是娱神通神,用于祭祀鬼神与祖先等场合;而在封建社会时期,它的主要功能是辅佐礼制,促成伦理教化或点缀升平,用于诸侯会盟、朝会宴享和种种礼教仪式;处于现代以来,音乐才真正被作为艺术,其审美愉悦功能得到强调和重视。尽管审美成为了意义上的主要功能,但是对于普通的未经过音乐训练的人们来说聆听音乐可以算是一种对情绪缓解的良器。表达不同情绪的音乐繁多,当处于悲伤情绪时,聆听高兴情绪类型的音乐和聆听悲伤情绪类型的音乐,人们悲伤情绪的负性情绪体验可能会表现出不同的影响。从性别方面,男女的负性情绪体验得分,从情绪上反应出各自情绪加工模式的不同,聆听音乐后的情绪所诱发出的ERP成分也不同。本研究基于具体情绪的研究范式下,从聆听音乐出发对悲伤情绪从性别的角度上,研究不同情绪类型的音乐对男女自身情绪的影响,从诱发ERP的不同成分出发分析其深层的含义。通过两个实验进行探讨,选取的被试均为本校在校不同专业的大学生,所选情绪类型的音乐为西洋乐器与民族乐器所演奏的音乐,本研究两个实验中悲伤情绪的诱发方式均采用图片的诱发方法,对靶情绪通过聆听音乐后对图片进行负性情绪评分,实验一的被试人数为32名,实验二被试人数52名且有36名被试接受了ERP实验。实验一聚焦于在有无音乐条件下,悲伤情绪的负性体验变化。通过不同情绪类型的音乐与无音乐状态对比情绪的负性情绪体验,分析被试在不同音乐状态下（高兴/悲伤/无音乐）,负性情绪体验值的变化。该实验采用2（性别:男/女）×3（音乐情绪类型:高兴/悲伤/无音乐）×3（情绪调节因素-评分:观看中性图片/观看负性图片/重评负性图片）三因素混合实验设计。音乐情绪类型和情绪调节因素为被试内变量,性别为被试间变量。因变量为负性情绪体验主观评定分数（1-9分）。通过实验的出的结果是:（1）听悲伤情绪类型的音乐与听无音乐时的负性情绪无差异,且负性情绪大于听高兴情绪类型的音乐;（2）听高兴情绪类型音乐下的悲伤情绪的体验会降低;（3）女性的负性情绪体验分值高于男性的负性情绪体验分值。实验二从脑电的角度出发探究影响情绪的神经系统,该实验采用2（性别:男/女）×2（音乐情绪类型:高兴/悲伤、）×3（情绪调节因素-评分:观看中性图片/观看负性图片/重评负性图片）混合实验设计,通过实验得出的结果是:（1）在悲伤的情绪状态下聆听高兴情绪类型音乐的同时对中性图片评分的负性情绪体验最小;（2）负性情绪刺激可以诱发LPP波幅,从LPP波幅可以看出,情绪调节因素为重评图片时其波幅显著大于情绪调节因素为负性图片时的波幅;（3）重评负性图片与观看负性图片相比较,重评图片减少了情绪的消极程度;（4）音乐条件下观看中性图片引起的LPP波幅显著大于音乐—观看负性图片、音乐—重评负性图片所引起的波幅;（5）男性在听完音乐对图片进行观看时诱发的LPC与N400平均波幅都比女性大。通过实验一和实验二,得出两种不同类型音乐的选择对悲伤情绪的负性情绪体验是不同的,选择高兴情绪类型的音乐,可以加速对负性情绪的恢复,激发出更多的正性情绪效应,使用认知重评的方式作为情绪调节的因素,可以有效的缓减负性情绪,两者的关系相结合后,降低了悲伤情绪的负性情绪体验。