农村音乐教育作为中国农村素质教育不可或缺的组成部分,担负着建设社会主义新农村的重任。延边地区农村中小学,大多处于地理位置较为偏远的地方,以及交通不太通畅的地段,办学条件比较简陋,师资队伍不够建全,尤其在音乐教育方面存在着不容忽视的问题。为此本人以延边地区12所农村中小学为研究对象,了解延边地区农村中小学音乐教育的现状。本研究对延边地区农村中小学702名学生、90名老师和部分家长及其相关部门工作人员进行问卷调查、走访调查,通过问卷调查、实证方法分析和访谈,并将收集到的资料作为主要的研究依据进行分析,发现延边地区农村中小学音乐教育中存在着学校音乐教育观念不强,音乐教师队伍素质较低,音乐课程教学设备不完善,人才流失严重,课外活动较少等问题,同时对改变现状,促进延边地区农村中小学音乐教育的发展和未来规划提出一些建议：1.将“双重乐感”引入音乐课；2转变学校音乐教育观念,完善教师队伍的培养；3改进音乐学科教学与完善音乐教学设施；4.培养大学生奉献精神与支教信念；5积极开展课外活动,拓宽学生审美范畴。