房产财富在家庭财富中的地位举足轻重。近些年，受房地产市场改革的影响，房价不断上涨使居民在住房层面获得了意外的财富增值，这在很大程度上影响了微观个体的行为和相应结果。事实上，住房财富的增值加剧了家户财富分配的不平等，而教育回报与家庭财富密切相关，这种“意外之财”是否会对教育成果产生影响，房产财富的不平等是否会实现代际间的传递，成为了本文重点关注的问题。
　　为了对这一问题有清晰的认识，本文利用中国家庭追踪调查数据(China Family Panel Studies，CFPS)在2010和2014两年的调查结果，生成混合截面数据，通过普通最小二乘法(OLS)对模型进行基础回归，实证分析了房产财富对子女认知能力产生的影响及相应机制，通过阅读有关文献，将子女认知能力以字词测试成绩和数学测试成绩来表示。研究结果显示，房产财富对子女认知能力存在显著的正向影响，房产财富增加1%将使子女字词成绩和数学成绩分别提高0.63%个百分点和0.46%个百分点，该估计结果在变换研究方法、通过内生性分析和稳健性检验之后，在经济学和统计学意义上均保持显著，证明了本文研究结果的可靠性。除此之外，房产财富对子女认知能力的影响还存在性别、年龄和城乡的差异：相比女孩，男孩的认知能力更易受到房产财富增加的影响；房产财富对13岁~15岁孩子的认知能力有显著的促进作用，对10岁~12岁孩子影响并不明显；此外，对城市孩子的影响程度大于农村孩子，而对农村儿童的影响范围更大。本文还采用中介效应检验对影响机制进行了分析，结果表明存在不完全的中介效应。最后，通过加入房产财富高次项，发现房产财富对子女认知能力存在S型影响，证实了房产财富的影响存在阶段差异。同时从2012年数据的回归结果来看，房产财富对不易受外界改变的流体智力测试成绩的影响并不显著，却对语文科目成绩有明显的积极作用，语文成绩属于晶体智力范畴，表明了本文在选取研究范围方面的合理性。房产财富通过影响经济资本投入和社会资本投入造成了教育机会的不平等，从而对子女认知能力产生影响，研究该问题不仅丰富了教育机会、人力资本等领域的研究成果，为研究阶层固化提供了新的思路，还拓宽了房产财富的研究领域，有助于在综合考量社会影响下出台合理的房价调控政策，具有重要的现实意义。