近年来,随着经济腾飞和我国女网球员在国际网坛取得优异成绩,特别是李娜获得法网女单冠军后,许多人将目光转向网球并开始学习网球。国内许多高校开设了网球课对网球进行普及,相对于校外的培训机构,学校网球课存在以传统教学为主、教学效果不够理想等现状。因此,研究如何提高网球普修课的教学质量、教学效果的是十分有必要的。本研究通过对多种教学法融合使用在网球普修课教学中应用的研究,丰富网球教学法,促进网球教学的发展。本文通过文献资料法查阅游戏教学、比赛教学和网球教学文献和书籍,了解最新动态,为实验提供理论依据;通过问卷调查法对实验前、后学生对网球的兴趣和教学效果进行研究;运用实验法对学生的教学进行实验干预;运用数理统计法整理学生在球性和正、反手有效击球个数及比赛中非受迫失误的数据;运用对比分析法对相关数据进行分析,结合学生上课时的学习状态,分析其中的原因。通过实验得出以下结论:1.多种教学法融合使用和传统教学法都能提高学生学习网球的兴趣,多种教学法融合使用的效果更明显;2.多种教学法融合使用和传统教学法都能提高学生网球技能的掌握,运用多种教学法融合使用对学生技术动作的完整性和流畅性的提高作用更清晰、直观;3.多种教学法融合使用能提高学生在比赛中冷静处理球的能力,减少学生没有必要的丢分;4.多种教学法融合使用能提高学生的网球体验和参与网球的积极性,使学生在愉快的氛围中学习网球技能,主动参与网球的练习。