[目的]将健商理念引入冠脉介入术后患者的健康教育并制定相应的的健康教育方案,观察其对冠脉介入术后患者自我管理行为的影响,以期为改善冠心病患者冠脉介入治疗的预后提供参考。[方法]1、基于健商理念要素,根据冠脉介入治疗相关指南的健康教育内容,形成针对性、科学性、阶段性、全程性和社会性的健康教育草案。对健康教育内容进行两轮心血管医学、护理专家咨询,基于咨询结果对内容进行修订,形成冠脉介入术后患者基于健商理念的健康教育方案。2、运用类实验研究,采用便利抽样的方法抽取杭州市某综合性三甲医院符合入选标准的冠脉介入术后患者83名,其中对照组44名,干预组39名。干预组首先对患者进行健商测评,根据测评结果针对相应维度进行针对性的健康教育,健康教育过程遵循行为认知理论；对照组进行常规健康教育。两组分别在入组第1天、入组2周、入组12周时使用冠心病自我管理行为量表进行资料收集。运用SPSS 20.0进行资料分析,检验水准为α=0.05。[结果]健康教育后,两组患者自我管理得分均得到提高。冠脉介入术后患者健康教育后,两组患者自我管理三个维度的得分具有统计学差异(P<0.05),表现为：干预后,干预组的自我管理总得分高于对照组(P<0.05)；干预组的情绪认知管理维度得分高于对照组(P<0.05)；干预组的日常生活管理维度得分高于对照组(P<0.05)；干预组的疾病医学管理维度得分高于对照组(P<0.05)。[结论]与常规健康教育相比,基于健商理念的健康教育对改善冠脉介入术后患者自我管理行为具有更好的效果,使冠脉介入术后患者更积极地参与到自我管理中,从而改善冠心病患者冠脉介入治疗的预后。