我国的中学担负着科学文化建设和思想道德建设的双重任务。面对新世纪经济、科技、人才竞争的挑战，学校如何提高德育实效性，培养“四有”新人和有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人，己成为学校乃至整个社会关注和急盼解决的重要课题。作为物理教师，提高学生的科学素养固然是主要任务，在日常教学活动中渗透思想品德教育也是中学物理教师义不容辞的责任。但是，长期以来的教育事实却是“重智育，轻德育”。作为新时代的物理教师，要深入了解这些情况，在新的课程理念指导下，在自己的教学中利用好一切教育资源和教育契机，为培养全面发展的、合格的公民做贡献。本课题主要从以下几方面做了探讨与研究。1．中学物理课堂教学中思想品德教育被弱化的原因分析；2．在中学物理课堂教学中渗透思想品德教育的指导理论；3．在中学物理课堂教学中渗透思想品德教育的内容、途径与方法。