材料是人类发展的物质基础,材料存在于大自然之中,也被艺术家广泛应用于艺术创作中。综合材料的发展历史久远,早在原始绘画初诞时就出现了综合材料。19世纪末,艺术进入了综合发展时期,艺术家相继寻找新的媒介、材料进行艺术创造,这使得艺术的发展有了更多的可能。美术课不仅是一门艺术课程,也是一门美育课程。它不但要提升学生的审美能力,还要求学生陶冶情操,培养自己的创新能力。随着综合美术的发展,利用废弃的综合材料既可以为现代化的美术课程提供新鲜的创作载体,也可以进一步培养学生的实践动手能力和创新意识。本文即以黑龙江省绥化市兰西县榆林镇中学为例,阐述综合材料在乡村中学美术课堂的创新应用研究等具体问题,以期更深入了解综合材料在乡村中学美术教学中的应用。本文认为,综合材料在中学美术课程中的运用具有重要意义,可以激发中学生的创新思维,提升中学生的动手实践能力,培养中学生超前的社会视野。针对于此,笔者把全文分为五部分,首先在绪论中介绍了国家有关“变废为宝”等政策的实施背景,阐释综合材料在国内外美术课程中运用等研究综述;第二章阐述了综合材料、综合美术以及创新能力等概念,并对《美术新课标》进行了解读;第三章阐述了榆林镇中学综合材料在乡村中学美术课堂创新应用研究的现状;第四章阐述了榆林镇中学综合材料在乡村中学美术课堂中创新应用研究存在问题及对策;最后是全文的的结论。