中共中央,国务院,国家教育部为了提高中学学生的身体素质及发展球类运动出台了许多的政策,全国各地为了实施文件精神都开展了多元化的体教改革。2015年陕西省把球类项目加入到中考体育的考试当中,此目的致力于整体提高青少年的身体素质及身心健康,也为省队,专业队后备人才储备培养苗子,也为了加快陕西地区球类项目运动的普及和发展,同时也可能为国家球类后备人才储备贡献力量。改革以后的情况是什么样子呢?,是否达到了大家期待的效果呢?这是一个需要解决的问题。本文通过对2018年宝鸡市参加中考体育的学生对球类项目选择的情况了解以及发现制约学生选择心仪球类项目的影响因素。提出些许有价值能够操作的整改意见和建议,能够给宝鸡市中考体育提供理论建议,给宝鸡球类运动更快更好的普及发展贡献自己的微薄之力,同时为促进学校体育教学的丰富、多元化和中考体育更加健康完善的发展提供参考依据。论文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地调查法、数理统计法、对比分析法对宝鸡市中考体育球类项目实施效果及影响因素进行调查研究分析,结果如下:1通过实施效果分析得出篮球项目平均得分稳定且最高,足球平均得分其次,排球项目平均分最低且不稳定;篮球项目人数比重在逐年递减,但足球、排球人数比重在逐年递增。2 2015年陕西省把球类项目增加到中考体育中,目的在于将陕西地区球类项目运动普及、推动和发展,对提高青少年学生身体体质健康,意志品质,健全健康的人格思想有非常好的作用。3在对已经进行训练的参考学生进行测试,学生训练之前和训练之后,力量素质、耐力素质、速度素质、爆发力都相比于训练前均有提高。4根据问卷调查得知所抽取的学校体育老师篮球方面的处于饱和状态,缺少足球和排球老师;场地器材设施方面:12所中学均有充足的篮球场地,而足球、排球场地。5通过问卷调查得知有31%的体育教师觉得中考体育球类项目的内容设置不合理,对学生的调查中发现,14.5%的学生觉得足球考试内容设置的合理。在测评标准一致性的调查中发现,52.6%的学生觉得足球测评规定偏高,56.2%的学生觉得篮球测评规定偏低,30.6%的学生认为排球测试规定偏低。6在对12所学校一周上体育课次数的调查中获悉,45.3%的学校一周两次体育课,54.7%的学校一周3节体育课。这没有达到国家规定的要求标准。