农村“特岗计划”教育硕士人才培养模式是一项新兴的事物。随着我国在2006年5月,教育部、财政部、人事部、中央编办联合实施一项国家级项目《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(简称“特岗计划”),国家对农村教育越来越重视。以此同时,国家为了缓解农村贫困地区师资缺乏的问题,同时提升特岗教师的专业水平,让特岗教师拥有更多深造的机会,自2011年开始实施了特岗教师在职攻读教育硕士(简称“特岗教育硕士”)的一项计划。如今,已经实施了6年的时间。尽管如此,各高校在培养特岗教育硕士中仍存在一些问题。比如各高校对特岗教育硕士培养重视程度的情况也都不同。大部分高校对“特岗计划”教育硕士没用一套明确具体的培养方案,大多是以在职教育硕士的培养方案作为特岗教育硕士的培养方案。鉴于此,本研究对农村“特岗计划”教育硕士人才培养模式进行了研究。本文的主体部分分为三个部分:第一部分主要介绍特岗计划教育硕士的发展现状和特点,及其培养实施的必要性。第二部分提出特岗教育硕士培养中存在的问题,从招生和收费、培养目标、培养方式、课程设置、教学效度测评以及教师队伍建设方面着手,并且针对特岗教育硕士培养中存在的问题进行具体分析,主要通过查找文献法以及访谈的方式进行。第三部分是依据其问题提出相应的培养特岗教育硕士的对策,对特岗教育硕士培养模式进行改革与优化,进而促使培养特岗教育硕士的计划更好地实施。