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汉语学习者人数日益增多,能满足不同文化背景、语言特点的学习者需求的本土化教材研究逐渐成为汉语国际教育领域的热点。韩国留学生人数在来华留学生中一直居于前列,汉语学习需求较多,如何编写适合韩国学习者特点的本土化汉语教材尤其需要研究和探讨,在此背景下,本文对韩国的本土化汉语教材进行研究。本文选取韩国人编写的本土化教材《PAGODA中国语》和中国人编写的汉语教材《拾级汉语》这两套在韩国使用较为广泛的教材进行考察,并分别从教材的编排顺序、词汇量及语料难度、语法的等级和编排、练习题题量和题型等方面进行了对比分析,同时通过问卷调查和访谈考察了韩国汉语教师和学生对汉语教材的意见和要求。基于教材的对比和使用者的调查,本文对韩国本土化汉语教材编写提出建议。