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新中国成立以来，特别是改革开放以来，小学音乐教育已经取得长足发展。特别是在大城市，借助音乐教育资源丰厚、音乐文化设施先进、文化氛围浓郁等优势，小学音乐教育更是快速发展。但是，由于种种原因，大城市的小学音乐教育还存在一些问题，与素质教育的要求还有一定的距离。因此，大城市中的小学音乐教育如何借助“天赋”优势，加强自身的建设，完善课程体系，推进美育的发展，已成为摆在小学音乐教育工作者面前的重要而紧迫的课题。本文通过对沈阳市铁西区小学音乐教育的现状进行调查，借助统计数据分析，“一斑窥全豹”，了解大城市的小学音乐教育现状；结合文献研究，找出大城市小学音乐教育存在的问题及其产生的原因，进而提出能够促进大城市小学音乐教育发展，提高小学音乐教育质量的对策与建议。为大城市教育行政部门和学校进行小学音乐教育提供决策依据，为提高小学音乐教学质量提供改革建议。