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该文主要探讨教育平等观问题.教育平等观是一个社会历史落畴,随着社会历史的发展而不断演变,从逻辑角度上看,教育平等观存在着一个基本的逻辑结构,历史上各种教育等观都可以在这个结构中得到完整的描述.在分析影响和制约现阶段教育平等观选择的各种因素的基础上,该文概述了社会主义初级阶段合理的教育平等观的基本内容.