随着网络、通信、数字信号处理等各项数字技术的发展与应用，数字教育在初高中教育中占有越来越重要的地位，研究初高中的数字教育策略对于改革初高中教育教学方式，激发初高中学生学习兴趣，提高初高中教育教学质量具有重要的理论意义和实际应用价值。论文首先阐述了教育的发展过程、数字教育的概念及内涵、各种类型、发展规律；其次，重点介绍了美国K12层次数字教育发展的现状，及韩国、日本、英国和上海的数字教育发展现状和经验借鉴；第三，以新东方为例，就民营教育机构与公办学校在技术现状、法律现状、运行现状等方面进行对比，以具体统计描述表明当前天津市初中生数字教育现状；第四，分析天津市初高中数字教育在观念、技术、师资、政策等方面存在的问题；最后，针对天津市初高中教育市场，对宏观环境做PEST分析和SWOT战略分析工具，得出适合天津市民办教育机构初中数字教育发展的战略选择。民办教育机构的范围经营较为狭窄，在网络公司技术与资金双重压力下，应采取的战略有：细分数字教育市场，打造核心竞争力；着力构建数字教育平台，营造数字教育生态，为数字教育提供深度数据服务；面向终身学习、泛在学习潮流，抓住移动互联网技术所带来的商机，开发适用于移动终端（手机、平板）的数字教育应用APP（应用软件），抢占泛在学习、终身学习的发展先机，探索泛在学习、终身学习的发展规律。