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合作学习自20世纪70年代兴起于美国，至今已有几十年的历史。这一教学形式在中国的兴起则始于近几年，而其与英语教学相结合的理论与实践研究，目前在国内尚处于起步阶段。本文主要以合作学习的教育理论为基础，分析了英语教学中合作学习的研究现状，针对目前合作学习中存在的问题，分析原因并提出一些合作学习的课堂教学策略：分组策略、时机策略和课堂管理策略；尝试从英语教学的角度建立合作学习在英语课堂教学中的实施方法：切块拼接法、共学法、竞赛法和角色表演法：并采用实验法、调查法、观察法等方法进行研究，力图体现合作学习在英语教学中的可操作性。充分发挥并落实交流式语言教学的精神，改进英语课堂教学方式，为一线英语教师在探索合作学习实施过程中提供参考性建议。