地理学科能力的重要构成要素之一就是地理空间能力，它在一定程度上影响着学习者的地理学习能力和地理问题的解决能力。然而，前国内针对高中生地理空间能力的研究较少，针对西藏地区高中生地理空间能力的研究几乎为零；另据有关研究发现，高中生地理空间能力的高低与其地理成绩密切相关。因此，对拉萨市高中生地理空间能力的研究和探讨是西藏地理教学研究领域的一项具有重要研究价值的课题。本研究通过走访拉萨市的三所中学，查阅相关资料，发放调查问卷，深入调查了拉萨市地理空间能力的现状。并通过对所获得资料的归纳整理和分析研究，形成了对拉萨市高中生地理空间能力现状与存在问题的基本认识，并就如何培养拉萨市高中生地理空间能力提出了一些思路和建议。现将研究所获得的成果分如下五个部分：第一部分引论，主要阐述了选题依据，研究的意义和目的，国内外地理空间能力的研究现状。第二部分阐述了地理空间能力的相关基础理论。包括相关概念界定、地理空间能力的分类，以及国内外地理课程标准中地理空间能力的培养要求。第三部分采用教育统计分析的方法，分析了西藏拉萨市高中生地理空间能力的现状、特点，以及高中生地理空间能力在区域、性别、学校、民族、生源地等方面的差异，同时证实了地理空间能力与地理学习成绩之间有着紧密的关系，并对拉萨市高中生地理空间能力的影响因素进行分析。第四部分结合以上部分的论述提出了高中生地理空间能力培养的一些策略、并给出一定的建议，以期能够尽快改变西藏中学教育对地理空间能力培养的重视不够、地理空间能力总体水平较低的现状。