大学校园学生生活区是校园文化的重要载体,是大学生课外学习和生活的重要场所。以往在规划设计大学校园学生生活区时,大都只考虑其居住功能要求,侧重于满足学生基本生理需求。但随着社会的发展,为适应现阶段的高等教育要求,培养综合性的多能人才,在设计学生生活区时,应将心理或精神需求作为重要因素加以考虑,创造出多种空间形式来扩大学生之间的交往。本文是对大学校园学生生活区外部空间做了一次较为系统的研究。从国内高校学生生活区的发展概况出发,结合当今的高校扩招扩建的实际情况,运用行为心理学及外部空间理论,研究了大学校园学生生活区外部空间的设计方法及控制要素。本文研究的大学校园学生生活区外部空间选择了具有代表性的四川成都西南交通大学犀浦新校区的学生生活区为主要研究对象,并对北京及成都地区的多所高校进行调研,以进行对比研究。从学生生活区外部空间设计的基本理论及发展、存在问题等方面进行研究,在方法上研究实际案例,发掘学生生活区外部空间的人性化设计方法,充分发挥其潜在的外部交流场所的作用。未来高校学生生活区将向综合型、智能化的方向发展,服务的档次更加多样化。随着高等教育的发展,大学生数量不断增多,要适应他们需求则要设置相应配套服务设施和创造供其交流的外部空间。这就要求我们要有可持续发展的设计观念,对学生生活区外部空间的考虑要全面,要设计富有弹性、可持续性的空间。