今天,人类已经进入了信息社会,我们的社会生产与生活离不开信息技术,它对各行各业都产生了重要而深远的影响,教育更是受到信息技术影响的重要对象之一。由于信息技术的出现,地理教育产生了重大的变革,新课程正以更加优雅的姿态顺应新的时代趋势,接受新的挑战。信息技术背景下如何对地理教学进行全面的改革,已成为目前中学地理教育中的一大热点。信息技术对地理课堂教学的影响不仅体现在教学理念、教学目标中,还体现在对课堂教学内容、教学组织形式和手段以及学生学习地理的方式等方面产生的巨大影响。为了将信息技术与中学地理教学进行有效的整合,以达到利用信息技术高效指导与辅助教学的目的,全面把握在信息技术环境中的地理教学前进方向,我们有必要对信息技术与地理教学内容整合的内涵与实施有一个较为清晰的认识。基于这种情况,本文认真分析了目前信息技术环境中的中学地理教学面对的新形势以及存在的现状问题,在地理新课程标准理念的指导下对信息技术环境与地理教学内容整合的相关问题进行探析,探讨信息技术与地理教学内容整合的两大模式,通过问卷调查等研究方法探索目前整合在教学中存在的问题,并提出针对性的实施对策,为我国信息技术与地理课堂教学整合的相关研究略尽贡献。