【摘 要】
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JK-3菌株是从西瓜根部筛选得到的一种革兰氏阳性菌,大小为3.0~4.2μm×0.7~1.0μm,菌落呈淡黄色、圆形、隆起、无褶皱、边缘整齐。扫描电镜观察,该菌周生鞭毛,卵圆形芽孢,孢
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JK-3菌株是从西瓜根部筛选得到的一种革兰氏阳性菌,大小为3.0~4.2μm×0.7~1.0μm,菌落呈淡黄色、圆形、隆起、无褶皱、边缘整齐。扫描电镜观察,该菌周生鞭毛,卵圆形芽孢,孢囊膨大。培养4d后菌落表面有较多粘性物质生成。过氧化氢酶反应、硝酸盐反应呈阳性;氧化酶反应、甲基红反应呈阴性。该菌株为兼性厌氧菌,可以水解淀粉和酪蛋白,无法利用柠檬酸盐和丙二酸盐。该菌株基因组DNA用16S rDNA通用引物PCR扩增,得到1463bp的唯一扩增产物,经NCBI的Blastn比对结果发现,JK-3菌株的16SrDNA序列与G-14(登录号为:EU434620.1)等多粘类芽孢杆菌菌株的序列相似度达到100%。后经过BIOLOG微生物鉴定系统测定,得到了最为匹配的数据Species ID:Paenibacillus polymyxa,即多粘类芽孢杆菌。可能性为100,相似度0.867,结合分子鉴定结果及其常规生理生化特性可以鉴定JK-3菌株为多粘类芽孢杆菌。JK-3菌株与测试植物病原真菌的PDA平板对峙培养结果表明:JK-3菌株对8种不同的供试植物病原真菌均具有良好的拮抗作用,其中对番茄灰霉病菌表现出最强的抑制作用,抑菌圈直径达到28mm,对其它多种病原菌也有良好的抑制作用,表明JK-3菌株的拮抗谱较广。JK-3菌株的菌液以及其无菌滤液对西瓜枯萎病菌孢子萌发的抑制作用,结果显示菌液及无菌滤液对西瓜枯萎病菌的孢子萌发均有明显的抑制作用,表明该菌株可以通过分泌抗生物质来抑制西瓜枯萎病菌孢子的萌发。盆栽防效试验证明JK-3菌株保护处理可以显著降低西瓜枯萎病菌侵染导致的幼苗发病率和致死率,防效分别达74.6%和94.8%的,进一步证明了JK-3菌株良好的拮抗性,具有较好的开发应用价值。JK-3菌株培养滤液以70%硫酸铵沉淀和透析,获得抗菌粗蛋白。该抗菌蛋白对西瓜枯萎病菌和西瓜蔓枯病菌具有明显的抑制作用。另外该抗菌蛋白对热不稳定,但对紫外线、氯仿、蛋白酶K都不敏感。经测定,蛋白组分内无α-氨基酸和苯环结构,不含脂,但是含有糖类,因而是糖蛋白。
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摘 要：现阶段，体育教学正处于传统教学与新课改教学相互交替的过渡时机。传统的体育教学模式严重压抑了学生个性的发展。而在实际的课堂教学中，融洽的师生关系可以很好的发展学生的个性，提高教学效果，本文将从情感交流、师生合作、教师素养、加强对话四个方面对师生关系进行探究。 关键词：新课标；初中体育教学；师生关系 在教育活動中，教师与学生的关系占有很重要的位置。而在新课标实施的背景下，不论是从老师的角度
摘 要：小学生正处在价值观、世界观、人生观塑造的黄金时期，在这个过程中，教师要根据小学生的身心发展规律采取科学的教育方式和教育理念，比如渗透情感教育，以此促进小学生的健康、全面发展。尤其是语文教师，要充分利用学科优势对学生进行情感教育，调动学生的主观能动性，让学生在语文学习过程中做到全身心投入，以此促进学生快乐成长、全面发展。 关键词：情感教育；小学；语文教学；渗透意义；渗透策略 小学阶段是学
摘 要：高中学习生活十分紧张，要想提高数学成绩，就得提高课堂教学效率，教师应该结合学生实际情况和教材的具体内容，在有限的教学时间达到最大化的教学效率，这就需要教师不断反思自己的教学方式，多进行总结分析，努力向课堂四十五分钟要效率。 关键词：高中数学；教学效率；学生参与度 高中数学是一门概括性和抽象性很强的学科，在高考中总分一共750分，数学的分值站到了150分，是十分重要的一科。高中生的学习时
摘 要：语文作为我国传统文化的重要内容，也是我国中小学学生的必修科目之一，所以相关教师在教学时也会花费大量精力与时间。阅读是小学语文教学中必不可少的环节，其对于发展学生的综合语文应用水平有着非常积极的作用。但随着教育方向的逐渐改变，教师群体已经意识到“互动”艺术在学科教学中的正面影响。所以本文接下来就将以我國小学语文阅读教学为基础，从师生之间、学生个体之间等多方面具体阐述如何落实互动教学，希望能为
摘 要：幼儿绘本又被叫做“会说话的图画书”、“人生的第一本书”，它是以图码为主，语码为辅（有些甚至没有语码），以巧妙的构思、生动的造型、优美协调的造型、幽默夸张的表达向幼儿展示与生活经验密切相关的故事情节，并能够在很大程度上引起幼儿情感共鸣。本文主要探讨的是当前幼儿园绘本教学的必要性、阅读现状及对策。 关键词：幼儿园；绘本教学；必要性；对策 绘本一般分为儿童绘本和成人绘本，在理想状态下，所有的
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摘 要：乐趣体育教学从学生的情感入手，使单调枯燥的体育课变为丰富多彩、生动活泼的体育活动，让学生在乐趣中学，学中练。乐趣体育教学与传统模式的体育教学根本区别是能充分发挥学生的主观能动性，课堂上变“要我练”为“我要练”，使学生在体育活动中获得一种轻松愉快的心情。 关键词：小学体育课；乐趣教学 在乐趣体育教学的实践中，围绕学生这一主体对象，学生的创新精神和实践能力。使学生得到全面发展，收到了明显的
摘 要：区域活动是幼儿教育中的重要内容，对于促进幼儿身心发展有重要的意义。幼儿年龄小，喜欢做游戏，区域活动能够给幼儿一个放松身心，展示自我的平台，不仅能启迪幼儿的智慧，也能让学生找到属于自身的个性化游戏方式，这对于幼儿的个性发展有积极的影响。本文从幼儿区域活动中存在的问题入手，深度剖析幼儿心理，就如何有效开展区域活动提出几点浅薄的意见，以供参考。 关键词：幼儿教育；区域活动；策略和方法 什么是