课外体育活动在丰富学生课外生活方面有着十分重要的地位,良好的课外体育活动有助于学生的健康成长和校园文化的建设。在我国现代教育向全面素质教育的转变中,课外体育活动有着举足轻重的地位,各级各类学校开展好课外体育活动成为发展的趋向。本研究以北京市小学课外体育活动的开展现状为研究对象,主要利用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法选取北京市各区课外体育活动开展较好的20所重点小学为调查对象,对学校的课外体育活动进行调查研究,分析北京市小学课外体育活动开展的现状,以从事课外体育活动中教学工作的教师和参加课外体育活动的学生为视角,着重分析教师和学生参与课外体育活动的现状以及对产生的影响。通过调查研究得出目前在小学课外体育活动的开展中,教师具备较高的教学资历、业务能力水平、先进的教育理念、合适的教学内容和教学方法。教师对学校开展的课外体育活动具有较高的满意度,对课外体育活动中的各项制度具有较高的认可程度。学生在参加课外体育活动中对体育文化的理解得到了提高,对课外体育活动具有较高的满意度,对教学内容的安排和教师教学方式的运用和喜爱。学生拥有合理的运动时间安排,满足学生锻炼身体的需求。学会了运动技能、运动需求得到满足以及对参加课外体育活动之后的影响明显。针对教师和学生在进行课外体育活动中存在的问题提出相应的建议,为今后学校如何更好的进行课外体育活动提出相应的对策。