中国的玩具文化源远流长,玩具文化也是中华民族的优良文化传统之一,具有鲜明的特色,为中华文化的发展做出了突出的贡献,占有举足轻重的地位。木制玩具是玩具家族的一大门类,以其天然性、耐用性及益智性深受人们的欢迎,尤其是在儿童的早期教育和智力开发上有着其它类别的玩具不可取代的作用,由于它卓越的性能,自问世以来创造出前所未有的市场空间。本篇论文着重通过对木质玩具的研究和对儿童心理学分析与研究,得出木制玩具能够促进儿童多方面发展的结论。本文的主要内容为:第一部分,通过儿童木制玩具设计引出研究课题,重点对儿童木制玩具的发展从不同的角度进行分析论述,总结了国内外目前的研究现状和成果,阐述了本课题研究的目的、意义及内容。第二部分,通过对木制玩具的起源和分类的理解,在儿童木制玩具现状及前景分析的基础上,探索儿童木制玩具的开发研究。第三部分,分析和研究儿童心理学,例如儿童的行为发展、儿童的心理发展、儿童感知觉与动作发展等等,探索了儿童心理学在玩具设计中的作用及意义。第四部分,通过对儿童心理学的研究,分别从不同年龄段儿童的心理成长特点、形态特征对儿童的影响、如何挑选合适的儿童木制玩具等角度探索出它对木制玩具的设计要求。第五部分,通过对儿童木制玩具设计的流程分析,探讨了玩具市场调查与定位分析、各阶段消费使用群心理行为分析、儿童木制玩具的设计调查和儿童木制玩具样品的加工步骤。第六部分,通过儿童玩具设计的特点、儿童木制玩具的特性分析、创意开发儿童木制玩具新产品的方法及最终结合我毕业设计的设计实例,总结和分析出未来儿童木制玩具创意设计的趋势和发展方向。第七部分,总结,通过以上章节的分析与研究,对本文进行总结。该文从玩具的历史、我国儿童学习生活现状以及玩具消费市场的分析入手,认识到儿童心理学发展与其木制玩具的设计之间的相互关系,从而得出对儿童玩具设计有意义的启示,就是从对儿童心理学的充分认识中了解儿童健康发展所需条件,设计出符合儿童天性同时具有教育功能的木制玩具产品。