设计博物馆作为博物馆的分支在西方已经走过数百年的历程,几乎每一个发达国家都有着令世界瞩目的设计类博物馆的身影。设计博物馆对整个西方的设计教育有着不可忽视的补充和丰富作用,它与传统的“艺术博物馆”不同,艺术博物馆的首要任务是呈现艺术作品的唯一性和崇高性,极大地突出绘画作品本身。而设计博物馆的重要之处在于分析和揭示生活的价值和意义,它的使命也不以传播“美”作为目标,而是通过揭示科学、技术与艺术的关系,探索物质制造与思想的关系。这也决定了设计博物馆的公共教育与一般艺术博物馆的公共教育的不同,不仅是传播设计的审美价值,还肩负着科学和艺术的讨论,揭示未来生活的图景。设计博物馆为社会各界人士提供着丰富的设计藏品、设计展览、设计档案与各种资讯服务,帮助人们加深了设计史、设计问题与设计文化的认识。本文从公共教育在中外设计博物馆中的实现出发,以德绍包豪斯基金会、中国国际设计博物馆为例,关注公共教育在设计博物馆中的理念与实践。通过有目的、有计划、有系统地展开调研,运用文献研究法、调查法、观察法等研究方法进行实证研究。分析设计博物馆中的学习特征、成果及意义,结合国外经验对已在运营的中国国际设计博物馆提供有效的建议与思考,探讨设计博物馆中公共教育的新理念。