高师院校作为培养人才的基地,其根本任务是培养具有创新精神、创造能力和较强实践能力的高素质人才。作为高师院校培养人才的关键环节--实验教学,愈加成为整个高等教育创新体系中的重要组成部分。近年来,高校实验教学日益受到重视,从国家教育部到各高等院校都积极采取措施推进实验教学的发展。提高实验教学水平离不开实验教学管理,更离不开实验教学体系的建设。而目前关于高师院校实验教学体系的专门研究还不多,其研究成果主要是发表在刊物上的一些实践性的总结,而缺少理论性的研究,更没有高质量的专著出版。笔者就在这几乎是空白领域的高师院校实验教学体系建设研究领域尝试从课程资源的视角进行一些理论性研究,以期能丰富高校实验教学管理理论并试图为高校实验教学管理者提出一些有价值的对策和建议。论文主要采取文献法、个案法和调查法等研究方法。在写作过程中把定性研究和定量研究、理论和实践、抽象和具体结合起来,使本研究既具有理论价值,又具有实践意义。论文共分为五部分:引言。首先介绍了本研究提出的原因,分别从实验教学日益受到重视、实验教学管理及其理论研究薄弱、课程资源为高师院校实验教学管理研究提供了新视域来论述的:其次阐述了研究目标,分别从理论上、实践上和学科上进行阐述:第三提出了本文的研究方法;最后进行了研究综述。主要对课程资源相关研究和高校实验教学管理研究进行了述评。二、高师院校实验教学现状及分析。以一所省属师范本科院校作为研究个案,从课程资源的视角对其实验教学现状进行了调查,通过呈现和分析调查数据,总结调查研究结论,引出高师院校实验教学体系研究。三、高师院校实验教学体系建设的基本原则和基本内容。首先阐述了高师院校实验教学体系建设的基本原则;其次论述了高师院校实验教学体系的基本内容。针对调查结论,通过理论内涵的分析,在实践理性的基础上,对高师院校实验教学体系的内容进行了述评。四、高师院校实验教学体系的保障。针对高师院校实验教学体系保障提出了几点对策。结语。作为本文的最后部分,是笔者在写作过程中从研究理论基础、研究方法上对本文的反思,即文中的调查研究是必要的同时也是不充分的。最后提出对后继研究的建议和构想。