【摘 要】
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本研究旨在探讨中学生的感恩在一些人口学变量上的差异以及感恩与社会支持和生活满意度的关系,并对此提出了一些启示和建议。通过对郑州共379名中学生进行问卷调查,得出以下
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本研究旨在探讨中学生的感恩在一些人口学变量上的差异以及感恩与社会支持和生活满意度的关系,并对此提出了一些启示和建议。通过对郑州共379名中学生进行问卷调查,得出以下结论：第一,我国中学生感恩在年级这一人口统计学变量上存在差异；而在性别、专业、是否独生子女、家庭来源上没有显著差异。第二,感恩总分与社会支持各维度显著正相关；感恩总分与生活满意度各维度显著正相关；社会支持各维度与生活满意度各维度显著正相关。第三,感恩在社会支持和生活满意度之间起部分中介作用,社会支持对中学生生活满意度有直接的影响,同时还通过感恩对生活满意度产生间接影响。我们认为,通过感恩教育对于改善和提高中学生的生活满意度和心理健康水平,具有十分重要的理论意义和现实意义。
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