十九大报告中提出的国家未来发展的重要目标,是通过教育促进全民审美素养的提升实现建设美丽中国。全国各级各类的学校都在积极进行美育课程的落实,相比之下中职学生的美育教育应特别重视,因为一般来说,普通高中是向高一级学校输送进一步学习的大学生,中职院校培养的是直接作用于一线的技术型人才,职业目标十分明确。习近平总书记强调:素质对于一个劳动者来说是灵魂所在的体现,因为良好的劳动者素质可以直接推动一个国家一个民族的发展。中国制造、中国创造的源动力基础是技术工人队伍,其对推动经济高质量发展也具有非常重要的作用。科学技术的快速发展,更新了我们的生活方式、学习方式。目前短视频作为互联网下的新兴产物,受到社会各界的关注,其中因短视频的艺术性、交互性、碎片化等传播特点备受教育界的青睐。美育课程一直以来在教学工作中是相对薄弱的环节,随着“工匠精神”逐渐被写入政府的报告中,中职学校也一直在完善美育课程体系。短视频的出现可以很好地帮助美育课程在中职教育中的践行,为传统的课堂注入新的生机和活力,在教育界有着广阔的发展空间。因此,笔者展开中职美育课程中短视频应用现状的调查研究,采取了文献研究法、问卷调查法、访谈法对调查结果进行分析研究。本文主要由六个部分组成,如下:第一部分是绪论,绪论主要由四部分组成,对选题的背景与意义,国内外的研究现状,研究的方法和思路进行详细的阐述,并对本研究的重难点和创新点进行明确的阐述。第二部分是对论文中的概念界定和理论基础。对短视频、美育课程的概念加以界定,对中职学校进行了简单的阐述;对议程设置理论,马斯洛需求层次理论,建构主义学习理论进行详细阐述。为下一步进行研究提供一定的理论基础。第三部分是中职美育课程中短视频应用现状的调查。包括调查前夕对调查问卷、访谈提纲的设计,和调查过程的详细阐述。第四部分是对学生问卷结果、教师问卷结果和访谈结果进行了详细的分析,以便于后期对于在美育课程中更好地应用短视频而提供一定的依据。第五部分是基于调查问题,结合现状,在理论指导下产生关于中职美育课程中短视频应用的优化策略。第六部分是总结与展望。对本论文研究过程中的结论和不足进行总结,对未来中职美育课程中短视频应用的理论和实践加以展望,为后期中职美育课程中短视频应用提供理论和实践基础。