钢琴考级作为一项业余钢琴等级定级的考核活动,从最初的广州、上海等大城市迅速繁衍扩张几乎遍至全国各地。开展钢琴考级,除了对业余的钢琴教育起到了引导和规范作用,还引发和带动了一系列钢琴文化产业的巨大发展。上海从1988年正式开办钢琴考级至今,历年参与者总数早已突破百万。在教育模式趋向多元化的今天,一跃成为我国社会音乐教育的重要构成部分及对学校音乐教育的有益补充与延伸。本文以上海市的钢琴考级作为范本,对社会音乐教育的目标与意义展开论述。在引言中,分别从选题的目的及意义、国内外研究现状及研究范围、研究的主要思路和方法三个角度进行阐述。第一章阐述了上海钢琴考级的发展脉络与发展现状,并对上海现存的五类钢琴考级的近十年发展概况做出了总结。第二章中主要以钢琴考级对音乐能力方面的培养进行阐述,详尽的对上海各类钢琴考级的内容设置进行比较分析。通过对国内与国外钢琴考级的对比,对两者知识脚手架的搭建方式与教学观念进行比较。第三章主要围绕钢琴考级在音乐之外对人的培养,也是本文的核心部分,将钢琴考级原本局限于音乐能力培养的目标升华成为了一种人的全面能力的培养。在这一章中,除了感受文化艺术与商业的碰撞,还对培养目标的异同进行了更深层次的讨论。最后辅以钢琴考级参与者的访谈与问卷调查。在结语部分中,从社会音乐教育的角度探讨钢琴考级的积极意义与存在问题,对上海钢琴考级的社会音乐教育目标与意义进行更深入的思考。