教师是高职院校最重要的人力资源。如何对教师进行人力资源开发,最大限度的激发师资队伍的育人潜力和科技创造力,是摆在高职院校面前的重大问题之一。论文从人力资源开发的视角,以WXCS职业技术学院为具体研究对象,研究平衡计分卡理论在高职院校人力资源管理全流程的应用,对教师进行优质培养、合理配置和有效管理,使教师的工作满意度和自我实现最大化,最终建立并完善高职院校人力资源开发指标体系,从而推动高职院校师资队伍建设和学校的可持续发展。论文主要采用了文献研究法、比较研究法、个案分析法、问卷调查法等研究方法,深入研究了平衡计分卡在高职院校人力资源开发中的应用。论文的研究内容主要包括五个部分:第一部分阐述了本论文研究的意义、现状、思路和方法。第二部分介绍了平衡计分卡的基本理论、框架、特点和实施步骤。第三部分分析了平衡计分卡理论在WXCS职业技术学院人力资源开发中应用的契合性,并介绍了该学院现状以及引入平衡计分卡的必要性、可行性和优越性。第四部分主要论述了基于平衡计分卡的WXCS职业技术学院人力资源开发的指标体系的构建过程。过程涵盖基于SWOT分析的战略确定、基于战略的指标体系确定和基于层次分析法的权重确定等环节。第五部分主要论述了WXCS职业技术学院人力资源开发指标体系的实施。研究详尽阐述了要具体实施人力资源开发指标体系所需的保障措施,应采取的实施步骤,通过标准值与实际值的对比,发现了问题,并在结果应用的基础上,提出了相应的改进措施。论文的创新点主要体现在两个方面:其一,目前,从收集到的文献来看,大多数研究主要是把平衡计分卡看做绩效管理工具来运用。论文以人力资源开发的视角,将平衡计分卡应用到高职院校中,以期对师资队伍建设起到进一步的推进作用。运用视角有创新。其二,论文结合专家打分法和层次分析法确定权重。通过无锡地区10所高职院校人力资源管理部门相关负责人对WXCS职业技术学院人力资源开发各方面指标权重打分的调查收集,并由此为依据来进行指标体系的权重设置。多位专家打分,使权重设置更加真实、合理。运用层次分析法,将定性分析与定量分析相结合,改善传统方法的主观性缺点,使平衡计分卡权重设置更加准确、科学,克服难以量化的困难。