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语用知识在初中英语教材《新目标》中呈现情况研究
【出 处】
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对外经济贸易大学
【发表日期】
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2020年01期
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在小学英语阅读教学中,由于学生对阅读的文章缺乏兴趣,以及教师对学生的阅读思维能力训练缺少有效的指导,使得学生在阅读过程中缺乏基本的科学阅读策略,导致学生在英语阅读学习中思维能力的缺失。1.小学英语阅读教学中培养思维能力的必要性语言和思维是相互依存、相互促进的。学习与运用母语之外的语言,能够使思维形式更加多样化,逐步推动思维水平的提升。《义务教育英语课程（2011年版）》提出,英语课程有着培育
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