【摘 要】
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本文阐明人的主体性、主体性教育和高中学生主体性特征，以及从心理学、哲学、高中生主体性培养的意义等角度说明培养学生主体性的重要性。在此基础上，提出在高中化学教学中培养
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本文阐明人的主体性、主体性教育和高中学生主体性特征，以及从心理学、哲学、高中生主体性培养的意义等角度说明培养学生主体性的重要性。在此基础上，提出在高中化学教学中培养学生主体性的主要途径：改变观念、注意培养学生主动学习的习惯、优化课堂教学方法、创设教育情景、充分利用课外活动、重视创造能力的培养、发挥教师主导作用等等。同时列举教学试验的初步效果，并提出在今后高中化学教学中对学生主体性培养工作的进一步思考。
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