海洋约占地球表面总面积的71%,一个民族要想长期发展离不开对海洋的经略,其重要性愈发被世界各国所注意。中国长期重陆轻海的思想在近代造成了严重后果,今天的中国顺应世界潮流提出了海洋强国建设战略,提升国民薄弱的海洋意识成为当务之急。初中阶段是学习的黄金时期,历史学科在介绍中国古代博大灿烂的海洋文化、近代屈辱的海洋历史等内容时有着自身的独特性及不可替代性。在初中历史学科的教学中培养海洋意识,可以使中学生对海洋的理解和关心提高,提升历史学科的核心素养,帮助学生树立正确的海洋观,为国家海洋强国战略建设提供源源不断的人才。本文在借鉴前人研究理论、方式方法的基础上,以辽宁省葫芦岛市W中学为案例,通过问卷调查法与文献法,调查并分析了该校学生的海洋意识现状。梳理义务教育历史课程标准和W中学现行的统编版初中历史教材中的海洋意识内容。根据W中学实际情况,基于自己的思考,提出整合课内外内容、重视图表影像等资源、渗透式教学及运用多种教学方法的四个教学策略。以海洋意识中的海防意识内容,结合葫芦岛市地方资源进行了教学设计。分别为统编版中国历史八年级上册第5课《甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮》的课堂教学、北洋海军的史料研习、参观张学良筑港纪念碑的社会实践、以及结合史实谈加强海洋国防重要性的问题探究共四个课内课外教学活动,以期为W中学的历史教学提供参考。