汉字一直以来都是汉语学习中的一大难题,由于汉字的特殊性,非汉字文化圈的学习者学习汉字时面临很大的困难。汉字学习需要有正确有效的学习方法的指导。经过查阅文献,我们发现关于“阜”部字的教学研究很少。本文通过对一些重要教学材料中的中的“阜”部字进行统计分析,把握阜部字的本体知识,为汉字教学提供支架:另外,通过对HSK动态作文语料库中的“阜”部字进行统计分析,笔者发现学生习得阜部字偏误比较集中和典型。此外,在此基础上,本文确定出了“阜”部字的学习和教学重点,并依托《发展汉语》教材,进行“阜”部字的教学设计,为“阜”部字教学提供有效意见和建议,希望可以培养学生自我习得的能力,减轻学生汉字学习的负担。本文主要包括五个部分,各部分的内容大致概括如下:第一部分:绪论。这部分主要论述了选题缘由和意义、本文的研究范围和研究方法、“阜”部字的研究现状及主要概念的界定问题。第二部分:“阜”部字的分布情况及习得情况。通过对一些重要的教学材料中的“阜”部字进行统计分析得出教学中应该教授的“阜”部字,并且通过统计分析“HSK动态作文语料库”中“阜”部字的习得情况,把握学生习得“阜”部字的主要偏误。第三部分:关于《发展汉语》教材中的“阜”部字的教学设计。统计并分析了《发展汉语》教材中的“阜”部字,提炼出本套教材中的常用“阜”部字,为教学设计作铺热。第四部分:关于本次教学设计的意见和建议。根据本次教学设计的过程和结果进行分析,总结出本次教学设计给对外汉语教师进行“阜”部字教学带来的一些意见和建议。第五部分:结语。总结本论文中值得借鉴的地方和需要改进的地方。