[目的]　　 儿童注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD)是儿童时期常见的行为障碍，严重威胁儿童的身心健康。沙盘游戏疗法是已被公认的治疗儿童行为障碍的有效疗法之一。本研究开展沙盘游戏疗法对ADHD儿童进行心理治疗，观察该方法的疗效，旨在为ADHD儿童的治疗提供一种有效可行的途径，为推动ADHD多模式临床干预提供经验和实践依据。　　 [方法]　　 随机抽取30名诊断为ADHD的儿童，分为实验组15人和对照组15人。对实验组儿童进行为期12周的沙盘游戏治疗，每周每位儿童各进行1次，每次50分钟，共12次。对照组不给予干预，继续其正常的学校学习与生活。治疗前后对实验组和对照组儿童用ADHD父母评定量表(ADHDRS-IV-P)、Conners父母症状问卷(Parent symptom questionnaire，PSQ)、儿少主观生活质量问卷(Inventoryof Subjective Life Quality，ISLQ)进行综合评估，比较两组之间、各组治疗前后儿童的ADHD症状及主观生活质量的差异，从而对沙盘游戏疗法治疗ADHD儿童的疗效进行综合评价。　　 [结果]　　 经过12周的沙盘游戏治疗后，结果显示：①总体疗效：以ADHDRS-IV-P的减分率≥25％为有效标准，实验组ADHD儿童的治疗有效率为80％。②ADHDRS-IV-P：治疗后实验组儿童在总分、注意缺陷和多动/冲动分量表得分均比治疗前得分明显降低；且明显低于对照组，差异有统计学意义(p<0.01)；③PSQ：治疗后实验组儿童在多动指数、学习问题及多动冲动三方面的得分均比治疗前得分明显降低；且明显低于对照组，差异有统计学意义(p<0.05)；④ISLQ：治疗后实验组儿童生活质量的总分和认知、情感两个成分及同伴交往、自我认识、焦虑体验及抑郁体验4个维度的满意度的得分均比治疗前明显提高，且明显高于对照组，差异有统计学意义(p<0.05)。　　 [结论]　　 沙盘游戏疗法是对ADHD儿童的一种安全有效的心理治疗手段，不仅能有效缓解ADHD儿童的核心症状--注意缺陷及多动/冲动症状，而且能有效改善ADHD儿童的学习问题及提高ADHD儿童的主观生活质量，有利于这些儿童的健康成长。