传感器技术是一种与现代科学密切相关的实用技术，具有便捷、直观、实时、准确等特点。在中学物理实验教学中引入传感器技术，不仅使某些在当前条件下无法实现的实验成为可能，提高中学物理实验教学绩效，还能促使学生了解先进的科学技术，获得科学的学习方法，形成正确的学习态度。 为了推进传感器技术在中学物理教学中有效应用，本文以现代教育理论为基础，结合传感器技术的特点，分析了应用传感器技术进行中学物理实验教学的优势。从实验效率，效果和教学效益三方面与传统实验进行了比较。利用传感器技术对传统实验进行改进，不仅使实验过程中的变化更为明晰、现象更为清楚，而且从定量的角度反映实验过程中的变化，改变传统的教学模式及学习方式，使教学更加有效，提高学生实验素质和信息素养，反思与评价更加全面。 研究表明传感器技术不仅弥补了传统实验工具的缺陷，而且革新了物理实验仪器与方法，拓展了物理实验的内容。将传感器技术应用于探究性学习，可以取得传统实验无法达到的良好效果。此外，笔者对教师和学生使用该技术进行教学的有效性和可操作性进行了分析和总结。 但是传感器技术在中学物理教学中的应用远远不止这些，还需要在今后长期的研究中不断摸索和总结经验。