全面实施观念为本的中学化学教学,有利于促进学生对化学知识的深入理解和掌握,促进学生科学素养的全面发展。因此,在化学教学中,注重对学生进行化学基本观念的培养,具有重要的现实意义和理论价值。鲁教版初中化学教材在知识素材的选择、内容的呈现、活动栏目的设置等方面,都体现了化学基本观念的培养,为我们进行基于化学基本观念的教学提供了平台。本文在全面综述国内外化学基本观念研究现状的基础上,重点对化学基本观念的涵义、特点、内容构成和培养策略进行了理论阐述,为在化学教学中培养学生的基本观念奠定理论基础;然后,分析了鲁教版初中化学教材在化学基本观念构建方面的编排特点。以此为基础,我们提出了促进学生化学基本观念建构的具体教学策略以及观念建构为本的教学设计程序。为检验所提教学策略的有效性,我们结合具体案例呈现了运用鲁教版化学教材培养学生化学基本观念的教学实践,并对教学实践结果进行了检验。实践结果表明,运用鲁教版初中化学教材进行观念为本的教学,不仅有利于增进学生对具体化学知识的理解,更有利于促进学生思维能力和问题解决能力的发展,促进学生化学基本观念的形成。