从伦理学上讲，人格是一个人在社会中地位和作用的统一，是做人的尊严、价值和品格的综合。道德人格是做人的核心。今天高速发达的科学技术和经济水平越来越突出人们进步这一社会的根本目的。同样，如果人们的发展不与社会同步，再先进的科技政策、经济设计都成为一句空话，进步的社会需要人们发达的大脑和强健的体魄，更需要健全的人格。对于学校教育而言，人的素质的提高就是教育的根本目的。我们的教育方针是全面培养人才，使受教育者德智体等方面都得到发展和提高，道德人格教育应是学校教育的重要内容。本文试图通过对道德人格的诠释，阐明道德人格教育在学校德育中的重要地位及作用，分析现阶段青年学生道德人格的部分缺失及成因，进而提出现阶段青年学生应构建的主体性道德人格。二十一世纪新人的培养，要以主体性道德人格教育为核心。本文着重探讨青年学生道德人格教育的目标、原则、内容、途径，为社会转型期学校德育开辟新的领域。