自《十二五教育信息化发展规划》颁布以来,全国各地高度重视教育信息化建设,其中教育资源的建设以及共享是教育信息化工程一项长期的任务,随着教育信息化的不断发展,中小学教育资源的日益丰富,出现了大量的中小学网络学习平台,中小学网络学习得到了极大的进展。但是,目前中小学网络学习平台中资源数量巨大,缺乏有效资源的获取途径,使得中小学学习者的自主学习效果较差。个性化资源推送系统可以帮助学生获取感兴趣的学习资源,因此,为中小学网络学习平台构建科学、有效的个性化资源推送系统是具有重要意义的。本研究首先从学习者特征分析角度出发,大量阅读国内外相关文献,对中小学学习者特征和网络学习者特征进行深入分析和研究,基于IEEE LTCS提出的PAPI模型构建了针对中小学学习者的网络学习特征分析模型,同时,对目前的个性化推送技术进行的研究与分析,在联通主义理论的指导下,将个性化推送系统融入到中小学网络学习平台之中,构建出个性化推送系统模型,开发了中小学网络学习平台个性化推送系统,实现了包括学习者特征测试模块,今日课程学习、查缺补漏、学习拓展和人工推送等主要模块的功能。在微学习理论指导下,设计出符合个性化推送模式的多媒体资源,并将其应用于平台之中,提升推送的效果。最后设计实验,通过实验结果验证系统的可行性及研究过程的合理、可靠。