近年来,随着我国教育事业的发展,家庭教育问题引起了社会的普遍关注。瑞士学者让·皮亚杰,认为儿童的认知方式主要是具象思维,他们主要是依靠感觉和模仿来认识世界,很容易受到外部环境的影响。这决定了这个特定的生活环境,特别是家庭环境在儿童的社会化过程中的重要意义。因为家庭是人们出生后接触社会化的第一个环境,几乎每个人都要经历,所以家庭的教育和影响,对人们早期社会化甚至整个生命都有重要意义。并且家庭教育和家庭生活交织在一起,是一个独特的方式在儿童社会化过程中,其所发挥的积极功能和作用是学校和社会教育所不能取代的。尤其是近年来,随着社会现代化的不断快速发展,以及国家对农村教育所提倡和进行的大幅度改革,儿童的家庭教育就逐渐出现了不少缺失现象。因此,本文是以裕固族儿童的社会化问题为例,展开了关于家庭教育缺失对牧区儿童民族文化传承产生影响的讨论,分别从当代裕固族儿童民族文化传承出现的问题以及儿童家庭教育缺失的因素进行分析研究,并对裕固族民族文化传承产生影响的结果进行思考,最后提出了家庭、学校、政府和社区几方面的对策。