近年来,随着课程改革的深入进行,国家为培养学生全面发展对教学目标有了更高的要求,为此,历史教学也要与时俱进,以期更贴近学生的实际需要。针对初中历史教学,需要以历史教材为基础,寻找合适的课程资源,完成历史教学的培养任务。红色教育资源是历史课程资源的重要组成部分,在初中历史教学中,红色教育资源更贴近学生的情感需要。因此,红色教育资源在实现历史教学的“情感态度价值观”目标的过程中,更能发挥有效作用。烟台、威海地区作为革命老区,具有丰富独特的红色教育资源,将这些红色教育资源作为初中历史教学中情感教育的重要素材,可以更为有效地激发学生的爱国情感,从而实现初中历史情感教育目标。本研究共分为四个部分:绪论主要论述了本课题的研究背景、综述、方法以及相关的概念解析;第一部分分析了红色教育资源应用于初中历史情感教育的依据;第二部分分门别类的介绍了烟台威海地区具有代表性的红色教育资源;第三部分是本文的重点,主要以案例的形式分析了如何在历史情感教育中应用这些红色教育资源以及应用过程中应注意的问题;第四部分是应用的成效分析并提出了应用建议;结语部分总结了本文的研究,反思本文的不足也对课题的研究前景做了展望。本文以烟威地区为例,在挖掘整合地域性红色教育资源的基础上,对如何将红色教育资源应用于初中历史情感教育进行了研究。通过本研究可以为其它地区红色教育资源的开发、整合以及在历史教学中的应用提供有益借鉴。