企业举办普通中小学教育，在我国有很悠长的历史。特别是新中国成立后，我国实行计划经济体制，在“穷国办大教育”的背景下，企业普通中小学教育得到了长足的发展，成为我国普通中小学教育的重要组成部分，为我国企业的稳定发展，为我国的政治、经济、文化、国防、科技等培养大批人才做出了巨大的贡献。但是随着我国经济体制改革的深入进行，随着国有企业改革的进一步发展，政府和企业的职能进一步明确，基础教育作为国家公共事业，应该由国家举办，企业办社会的职能应该分离出去，加上企业在转换经营机制、建立现代管理体制的过程中，面临着巨大的竞争，已无力承受举办中小学教育带来的经济压力和管理压力，企业普通中小学教育遭受到了前所未有的考验，无论是在教育经费的投入、师资的培养、学生的来源，还是教育教学的管理方面，面临着巨大困难。在这种背景下，校企业分离被提上了日程。本文从分析企业办学的历史和成就着手，详细分析了企业中小学教育与现代企业之间的深刻矛盾和面临的各种困难，对分离进程缓慢的原因进行了探讨，在此基础上提出了分离企业中小学校应该遵守的基本原则、应该采取的分离方式，以及在分离过程中要解决的具体问题。