家庭寄养模式日益成为儿童福利机构养育孤残弃婴的有效方式。A福利中心自2004年以来开始对家庭寄养工作的探索，并于2008年通过政府购买服务，引进专业的社会工作者，为寄养家庭家长及儿童提供服务。依据人类成长与社会环境、亲职教育等相关理论，并结合实际的工作经验，社工发现在家庭寄养模式中，寄养儿童的身心发展受寄养家长的养育能力影响。为此，寄养社工尝试以寄养家长为服务介入点，提升他们的养育能力，为寄养儿童的身心健康发展创造良好的环境。通过非机构式访谈，社工总结寄养家长在照料寄养儿童过程中的困难和需求。针对存在的问题，社会工作者运用个案、小组、社区三大方法，为寄养家长提供个案辅导、小组活动、康娱活动、讲座培训等类型的社会工作服务。服务实施后，社工通过对寄养家长的进行结构式访谈，评估儿童身心发展状况，结合社工对寄养家庭观察，评估社会工作介入的效果，并得出如下结论：提升寄养家长养育能力的社会工作服务以寄养家长及寄养儿童的需求为前提；在提升寄养家长养育能力的社会工作服务中，寄养家长是直接受益者，寄养儿童是间接受益者；社会工作者在福利中心与寄养家庭之间构建起有效的沟通桥梁；社会工作者与寄养家长之间关系的本质是合作；社会工作者在服务过程中担当个案管理者和咨询师（治疗师）的角色。