文言文是以周秦语言为基础,经历各个时代不断发展而形成的古代汉语的书面语。文言文记录了古代先贤的智慧,承载了中华民族五千年的文明史,因此学习文言文对传承弘扬优秀古代文化有着重要作用。随着历史的发展,文言文的语法与现代汉语的语法有不小区别。因此要想读懂文言文,我们就必须要掌握一定的文言文语法知识。在初中阶段的学习中,为了理解课文中的语言难点,学生需要了解基础的语法知识。但受淡化语法这一教学观念以及考什么就学什么的功利主义学习观念的影响,学生在初中阶段并没有系统地学习语法知识。在高中阶段的学习中,文言文语法知识主要包括重点实词、重点虚词的用法,以及词类的活用和特殊句式的相关知识。在这些语法知识中最为困难的便是特殊句式。不仅老师难教,学生也难学。好多学生连基本的句子成分都分不清楚就更不用谈更为复杂的特殊句式了。因此,几乎是每位语文教师都需要思考如何进行文言文特殊句式的教学这一问题。本文在教材分析、文献资料、调查问卷的基础上,结合实践探讨在文言文特殊句式教学中可能遇到的问题,再根据问题从教师教学和学生学习两个方面提出学习掌握文言文特殊句式的一些方法。希望以此对未来的教学工作有一定的启示与参考。