在知识经济飞速发展的时代，知识型员工在企业发展中显示出强大、持久的竞争力。事实表明，企业要想实现战略目标，就必须有创新思维，而企业持续创新的动力主要来源于知识型员工。然而，随着时代的发展进步，知识型员工的组织行为也随之发生了变化并出现了新的问题。知识型员工开始注重自身的职业成长，他们对自身职业成长的感知程度，很大程度决定了他们的工作态度、工作效率以及工作质量。而组织则希望知识型员工能够发挥其最大的价值为组织服务，以此达成组织的目标。　　本文在构建理论模型和研究假设之前，阅读了大量的相关理论文献，为后续的论文写作提供依据。以职业成长这一崭新的视角出发，实证分析了职业成长变量对工作绩效的影响，以及心理契约在二者关系中的中介作用。通过问卷调查、数据分析等研究方法，将心理契约作为中介变量，考察职业成长自变量与知识型员工工作绩效因变量之间的关系，得到了如下结论：　　（1）职业成长对知识型员工工作绩效有显著的正向预测作用，对心理契约有显著的正向预测作用。　　（2）心理契约对知识型员工工作绩效有显著的正向预测作用。　　（3）心理契约作为中介变量，在职业成长与知识型员工工作绩效关系之间起到完全中介的作用，其中，在职业成长与任务绩效关系之间起到部分中介的作用；在职业成长与周边绩效关系之间起到完全的中介作用。　　（4）知识型员工的个人属性对因变量职业成长存在部分显著性差异。文章的最后部分依据实证分析的结果，提出了相关的五点措施建议。研究结果表明，知识型员工工作绩效会受到职业成长直接或间接的影响，所以企业管理者应更加关注知识型员工的职业成长，尽可能提供多元化的成长机制。