大学集群是高等教育创新发展研究的新视界。这一研究从集群理论中得到启示，并围绕高等教育发展规律以及大学自身办学行为的特点予以展开，其基础命题是：大学集群能否成为高等教育发展的新思维。本研究以三维资本——知识资本、物质资本、社会资本的整合为切入点，从理论和实践两个角度，探讨以资本导向为中心的运作模式，以价值形态为主的管理方式，以及资本的优化组合和合理支配、使用，寻求大学集群知识放大效应、资源放大效应、时空放大效应的优势，以及由此实现高等教育创新发展的途径。 本研究旨在建立一个研究高等教育现象的新分析框架——群分析框架，为进一步开展高等教育创新发展研究探索一个新的领域；借鉴多学科研究成果探讨大学集群，为高等教育创新发展研究提供一种新的方法；将目前研究中有关一组自主独立的大学在某一区域或特定领域依据内在关联因素联系在一起，并与周边环境整合一体化的现象予以本质上的凸现，使行为主体称谓在学术上加以归一化，为高等教育创新发展研究提供一个新的概念；围绕提高高等教育效益，探索大学集群三维资本整合对建立高等教育资本运作机制、提高高等教育资源使用效率、加强高等教育价值形态管理等方面的作用，为高等教育创新发展研究提供一个新的视角；用动态的、系统的和联系的观点探讨高等教育创新发展的动力、机制、组织、管理、环境、竞争与合作等问题，为探究大学之间合作发展的某些现实理论问题，为政府、大学和相关机构在实践中制定发展策略，提供一种新的研究思路；通过集群内外关系的分析，为大学与社会经济的互动发展、区域创新发展、社区人文环境的建设，提供一条新的研究途径。 本文共分十一章。第一章是导论部分。提出问题，阐明研究的意义；提出研究思路和研究方法，以及论文的创新之处。第二章是综述部分。对集群理论、资本理论和高等教育相关研究进行综述。第三章是内涵和特征分析。从形态、业态、动态三个方面分析大学集群的特征；从中间性组织、网络组织、种群生态系统、自组织系统四个方面分析大学集群的组织属性，并分析大学集群要素结构。在此基础上，从范围、类型、程度、要求四个方面提出大学集群三维资本整合的视角，并分析大学集群三维资本整合的必要性以及整合的特征。第四章是动力机制分析。主要运用三个理论展开：一是基于需求与供给理论，分析高等教育的定位及其供需约束、高等教育需求总量与供给能力、高等教育需求类型与供给结构，表明大学集群与供需之间的关系；二是基于外部规模经济理论，分析外部规模经济理论及其特征、外部规模经济对内部规模经济的影响，以及大学集群与外部规模经济的关系；三是基于交易费用理论，分析大学外部交易活动及交易费用构成，大学集群的关系型交易特征，以及关系型交易对三维资本整合的激励。第五章是知识资本整合分析。提出大学集群知识资本的概念、构成、特征；从人力资本、结构资本、顾客资本三个方面分析知识资本整合效应；提出知识资本整合的策略；分析知识资本整合视角下的大学集群发展模式；分析知识资本整合过程中高位势和低位势学校的关系、显性知识和隐性知识溢出的关系、知识共享和知识产权保护的关系。第六章是物质资本整合分析。分析物质资本的构成和特征；从大学集群物质资本的配置、物质资本的利用、物质资本的投入三个方面分析物质资本整合效应；提出大学集群物质资本整合策略和途径；分析物质资本整合与产权结构优化的关系、集群投融资与风险规避的关系。第七章是社会资本整合分析。提出大学集群社会资本的定义、构成和特征；提出不同组合大学集群社会资本的发展情境；从社会网络、信任、规范、信息等方面分析大学集群发展与社会资本整合要素关系；分析大学集群社会资本整合的创新效应、交互学习效应、交易成本节省效应、风险分担效应；探讨非正式制度对大学集群的影响；分析大学集群成员竞合关系、强关系和弱关系、嵌入性和开放性关系。第八章是三维资本互动整合分析。提出大学集群三维资本运动公式；分析大学集群三维资本投入组合；分析大学集群三维资本互动整合作用关系、三维资本互动整合要素的基本流动轨迹；提出推进大学集群三维资本整合的创新能力提升机制、学习激励机制和成本效用机制。第九章是系统动力学分析。择取大学集群资本整合过程中的教学资源共享、基础设施效用、技术创新三个问题进行重点研究。第十章是案例分析。以上海西南片大学集群联合办学为例，分析该集群知识资本、物质资本、社会资本整合情况和绩效提升的空间。第十一章是结论与展望。对全文的论述进行概要总结，并对今后的研究作出展望。