中学校园体育文化既是校园文化的重要组成部分，又是体育文化的缩影，中学生正处于人生观、价值观的形成时期，所形成的运动兴趣、爱好和锻炼习惯、会随着他们的生活方式、行为习惯、传播于家庭、社会之间，从而使这种良好的体育行为产生应有的社会效应，对社会以及个人终身体育的发展可以产生不可估量的、多方面的影响；同时，校园体育文化也是实施素质教育、培养师生终身体育意识和完成学校体育教学任务的重要途径。因此，作为体育文化与校园文化组成部分的中学校园体育文化有着重大的研究意义。论文以苏州市区初级中学校园体育文化为研究对象，运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法，对苏州市区二十所初级中学进行了调查研究，解释了文化、校园文化、体育文化及校园体育文化的含义，对苏州市区初级中学校园体育文化现状调查，从校园体育精神层面、物质层面、制度层面等三个方面的现状进行了调查与分析，并得出结论，提出发展对策。研究结论：1、学生对体育所蕴含的深层次精神文化理解不够深刻，学生积极参加体育活动的心态仍然没有充分调动起来，没有形成积极主动的运动习惯。2、某些体育设施不足，如：体育场馆设施仍需改进；体育图书音响资料不全，影响科研；体育宣传设施少，宣传力度弱。3、校园体育文化制度仍需细化，规范化；课间操的形式较少，学生体育活动课的积极性有待提高。发展对策：1、以校园体育精神为核心，努力提高中学生体育意识，营造和谐的校园体育文化氛围。2、加强校园物质文化的基础性建设，为学校建设有良好的体育教学环境。3、细化体育管理制度，建设有本校特色的体育制度文化。4、加强各校之间体育活动的交流，丰富学生课外体育活动心。