据不完全统计,我国大约有近30万体育教师缺口,兼职体育教师在中小学体育教学中扮演着重要角色。因此,兼职体育教师的积极性如何,以及他们素质的高低,直接关系到学生的健康成长以及学校的体育教学质量。兼职体育教师所承担的历史使命,直接关系到我国21世纪人才培养的素质和质量。因此,兼职体育教师应受到社会各界的充分尊重和关注。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈调查法、专家访谈法和数理统计法,对我国中小学兼职体育教师的基本现状、体育专业知识和专业技能现状、体育教学现状、待遇现状、培训现状以及他们对培训的需求等方面进行调查和分析。其根本目的是通过调查发现兼职体育教师队伍中存在的问题并提出相应的解决对策,以期为兼职体育教师顺利完成体育教学工作,不断提高体育教学水平提供一定的帮助。研究结果表明：我国中小学兼职体育教师师资队伍存在的问题有以下几点：兼职体育教师兼职年份较短,兼职存在一定的不稳定性；兼职体育教师对体育专业知识和专业技能掌握程度较差；兼职体育教师体育教学工作计划制定不全面,课堂组织不规范,教学内容陈旧化；兼职体育教师接受过体育学科培训的人数少、次数少、时间短,培训内容过于专业化,兼职体育教师难以理解。通过对我国中小学兼职体育教师队伍存在问题的分析提出的解决对策有以下几个方面：积极调整中小学兼职体育教师师资队伍的结构；加强对中小学兼职体育教师进行培训的力度；对兼职体育教师的教学内容与形式进行改进与创新；建议相关部门组织各种比赛为兼职体育教师提供更多展示和交流的平台；对兼职体育教师的体育教学质量和教学效果进行严格的考评。