本研究采用个案研究的方法,对一名幼儿园骨干教师的专业发展过程进行研究,试图在对其专业发展经历进行深描的基础上,找出影响其发展的关键事件和关键人物,分析影响其专业发展的因素,并据此提出促进幼儿教师专业发展的建议。本研究借助多个案例和多份访谈记录对研究对象的生活和从教经历进行了深描,力图全面、具体、真实地呈现出一名骨干教师的专业成长之路,研究者从中提取出了六点对其发展较为有影响的经历：换专业,进入幼教行业；机遇来临,担任班级组长；发挥所长,加入市音乐教研组；评区青优,成为骨干；升为母亲,哺育教养女儿；传承园本特色,承担试点任务；带实习生,承担做指导教师责任。并从中找出了影响其专业发展的关键事件：加入市教研组、养育女儿和评为区青优,还有对其专业发展有重要影响的关键人物：带她的师傅K老师和通向数学课题组负责人之一M老师。同时,研究者还从个人特质和环境两个方面对影响研究对象专业发展的因素进行了探析。喜爱孩子,有灵性、好学,善于抓住机会、不囿于自身专业是研究对象的个人特质,也是促进其专业发展的核心要素；家庭与幼儿园是影响研究对象专业发展的主要环境要素,家庭为研究对象的专业发展提供了必要的精神支持,幼儿园为其专业发展提供了专业上的支持。最后,研究者结合J老师专业发展现状提出了促进研究对象师进一步专业发展的建议：进一步提高专业素养；营造良好的人文环境；提供必要的精神支持。