在“德国工业4.0”和“中国制造2025”的时代背景下,各行各业制造水平智能化和高级化的发展需求为企业技能型人才的培养提出了更高的要求和挑战,而企业参与职业教育作为企业培养高技能人才的重要表现形式在其发展机遇中就显得尤为重要。此外不可否认的是,技术进步是推动现代社会发展的主要动力,也是改变企业产方式,提高生产效率,优化人力资本结构的内生因素,而长期的实践研究表明,企业技能需求会随着技术进步逐渐增强,技术进步呈现出明显的技能偏好性特征,在这种特征的影响下企业参与职业教育的技术动机也会得到改善或加强。因而,在时代环境和内推变量的双重作用下,企业参与职业教育的动机偏好和行为选择会不断向技能偏好方向倾斜,并因不同企业的个性特征及追求利益最大化意愿表现出参与动机和行为的差异性。从优化选择的角度出发,为切实改善各类型企业参与职业教育的动机和行为决策,本研究首先对国内外前人的相关研究成果进行了综述;然后在技术进步理论的基础上对企业参与职业教育的行为决策差异化做了理论层次上的分析,即技术进步和随之产生的工资挤压效应会使得企业为员工提供技能培训逐渐成为企业追逐技能人才的方式,并提出技术偏好和成本偏好两种动机间可能具有某种调节关系,且企业规模、属性和类型的不同会导致企业参与职业教育的动机偏好不同,进而行为决策也不同的研究假设;随后本研究通过前期调查数据对企业参与职业教育的行为差异化进行识别,运用层次回归方程深入挖掘企业成本偏好和技术偏好与参与职业教育水平之间的关系,验证并发现企业的个性特征影响企业参与职业教育的动机偏好;在此结论上重点运用target-MOTAD模型,以实现企业收益最大化为目的,构建不同企业参与职业教育的最优行为决策模型,显示不同风险状态下企业参与职业教育的最优行为的动态变化过程及其表现出的动机偏好变化趋势;最后以此为依据,在分析政府政策实施效果的基础上提出提高各类型企业参与职业教育积极性和参与水平的对策建议。