【摘 要】
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目的:研究枳实与枳壳化学成分的差异,以及枳实与枳壳在治疗燥结便秘小鼠时的药效差异;分析造成枳实与枳壳药效差异可能相关的化学成分,探究造成枳实与枳壳“同源异药”可能的物质基础.方法:1.建立枳实水煎液与枳壳水煎液的高效液相指纹图谱,选取十批不同产地的枳实和十批不同产地的枳壳,采用相似度比较、聚类分析和主成分分析等统计学方法,比较枳实与枳壳的化学成分差异,分析造成此种差异的可能的相关成分.2.采用星点
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目的:研究枳实与枳壳化学成分的差异,以及枳实与枳壳在治疗燥结便秘小鼠时的药效差异;分析造成枳实与枳壳药效差异可能相关的化学成分,探究造成枳实与枳壳“同源异药”可能的物质基础.方法:1.建立枳实水煎液与枳壳水煎液的高效液相指纹图谱,选取十批不同产地的枳实和十批不同产地的枳壳,采用相似度比较、聚类分析和主成分分析等统计学方法,比较枳实与枳壳的化学成分差异,分析造成此种差异的可能的相关成分.2.采用星点设计-效应面法,优化了枳实、枳壳总黄酮在利用大孔树脂进行富集方面的方法.3.采用对小鼠禁水72 h,期间
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为了进一步提高中学英语的教学效率,激发学生的学习积极性,本文就中学英语教师课堂话语标记语的基本使用情况进行了分析,并针对其中存在的问题给出了改善建议。
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