研究目的本研究以地方医学院校生物医学教授为研究对象,采用社会网络分析等多种方法对其科研合作关系进行分析,探究生物医学领域科研合作关系现状,试图发现一些规律,为高校科研团队和教师特别是青年教师的成长发展提供借鉴,为提升高等医学院校科技竞争力,推动高等医学教育内涵式发展,以及生物医学教育科技管理决策提供参考依据。研究对象按照研究领域整体选取某地方医学院校129名生物医学教授,以其论文信息为研究对象。资料来源1.有关论文原始数据自以下数据库采集综合：①美国《科学引文索引(SCI)》数据库2008-2012②中国知网(CNKI)数据库2002-2012③中国科学引文数据库(CSCD)数据库2002-20122.某省教育厅高教处3.某省属医科大学网页4.相关书籍、期刊、杂志的相关报道5.有关教授个人主页研究方法1.文献研究法2.h指数研究方法3.社会网络分析法4.数据处理和分析研究结果1.地方医学院校生物医学教授论文合作分析(1)教授论文数随着其任职时间的推移呈现增长趋势,论文主要以中文为主,外文论文相对较少。一级学科间教授数量分布不均,人均发表论文篇数为23.5-92.3篇。(2)教授h指数与论文总数、论文被引次数、被引用文献篇数相关性均较高。(3)地方医学院校生物医学教授论文CI为4.73,DC为98.50%。一级学科教授单篇论文的作者数均在3-5人之间,合作率都大于0.90,合作作者数为2,3,4,5人合作发表论文数最多,占到总论文数的72.39%,其中3人合作论文数最多,达到高峰。2.地方医学院校生物医学教授科研合作网络分析(1)核心作者合作网络的整体是非连通的,其中包含很多相互独立的小团队,小团的结构分为四类：零核心网络,单核心网络,双核心网络,多核心网络。(2)核心作者合作网络的整体网络密度较小,子网网络密度最大的为两人合作和三人合作,网络密度为1；随着团队规模的增大,网络密度越来越小。(3)在整体合作网络中,大部分教授的节点度数都较大,且教授论文产量与程度中心性和中介中心性呈高度相关。(4)三个典型合作网络节点间关系显示,教授的论文合作多为“师生型”和“师师型”,“师生型”多为教授与其研究生,“师师型”多为教授与教师,教授之间合作只占到一小部分,且以本学院或本学科内部合作为主。研究结论1.地方医学院校生物医学教授科研合作以本学科或学院的师生、师师间居多。2.地方医学院校生物医学教授科研合作网络呈现“小世界特征”。3.地方医学院校生物医学教授科研合作关系越紧密,其科研能力也越强。4.地方医学院校生物医学教授科研团队内部合作结构不合理。5.地方医学院校生物医学教授科研合作水平有待提高。启示1.建立教授之间共赢伙伴关系。2.引导不同学科教授进行科研合作,提升学校的整体科研质量。3.加强学校科研队伍内部资源整合,拓展科研合作的互动空间。本研究创新点从科学计量学角度研究地方医学院校生物医学教授科研合作关系,建立其论文合作网络并进行分析,为高等医学教育科研管理决策提供参考依据。继续开展本研究的设想1.继续对地方医学院校生物医学教授的作者合作网络进行深入研究。2.扩展研究样本范围,更加广泛深入地分析地方医学院校教师科研合作水平。